由于教材是教师教学和学生学习的主要参考材料，因此需要比为其他作品编写教材更严格。那么，教材编写中需要注意的问题是什么呢？以下仅用于信息目的。

1)考虑整体设计

要符合“四个有利于”的原则:丰富学生体验，开阔学生视野，发展学生个性，自主选择。要有核心理念，体现学习过程，体现教育价值。

2）从课程的角度可以进行分析梳理

要清楚：该教材的构建背景：本教材的立体课程目标：课程内容（包括内容介绍、内容框架结构、做一些心事）：课程的实施（大约需要多少小时，具体的教学形式和方法等）：评估的想法和做法。

3)首先设计一张单元样张，便于交流和讨论。

每个单元都应该有什么板材作文，老师应该做到心中有数。不能把大量的材料堆积在一起，不能把所有的内容都呈现在教科书中，如果是这样，它就会成为科普书籍。在阅读教材的过程中，要给教师留有领导的空间，给学生留有思考和探索的空间，体现“以学生为本”的设计理念。

加强教材的针对性应该重点关注什么？

1、加强学生语言发展之间和文化企业之间的对比分析研究。对比我们才能发现异同，才能找出重点和难点，才能有的放矢。

2.加强对学习者目标需求和心理需求的分析。

3、加强教材的理论研究和经验总结。理论研究的滞后是教材质量低下的根本原因。

4、要牢牢把握汉语教师作为世界第二自然语言教育教学的性质、特点、教学和教材进行编写规律。这一点我们往往被忽略，但却是可以实现教材针对性的根本性前提。

以上内容是对教材编写要注意的问题和加强教材的针对性应主要把握重点介绍，如果还有问题或其他需要，可来进行网上咨询！