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深度溯源寻根，重温酸甜苦辣，镌刻家风家训。
01强大的采编队伍
依托易书坊丰厚的人文资源及采编力量，编撰、出版的图书导向正确、思想健康、内容新颖、表达规范、体例科学、结构精准。02丰富的编纂经验
运用独特的工作流程和模块化分工模式，编撰效率高，革除了图书“精编则多年不见书，粗编又漏洞百出”的弊病，基本可以达到2个月即出初稿。03精准的行业眼光
凭借多年来在社会多领域的宣传传播经验及良好的信誉，准确把握企业与社会各界的不同定位，根据客户的不同需求，量身打造出优质的图书。04严谨的工作作风
拥有求真务实、严谨细致的工作作风，具有舆论导向的权威性、文字宣传的准确性，高标准、严要求，把图书编写的每一项工作落到实处。05高端的印刷出版
依托易书坊特有的出版资源，实现新闻资源、管理经验、出版资源、发行网络等方面优势互补，参与编写出版的图书作品深受好评。06前沿的传播手段
根据客户需求创新形式，与现代传播手段相结合，通过微信、微博和各视频平台等形式和途径，实现图书或宣传产品多渠道、高效率传播。
图书简介：在新的历史时期，我国高校思政工作面临新的机遇和挑战。本书从素质教育、新媒体、心理健康教育及创业教育等维度审视高校思政工作，内容涉及高校思政工作的原则与方法、素质教育中的高校思政工作、新媒体时代的高校思政工作、当代高校大学生心理健康教育研究及当代高校大学生创业教育研究等多个方面。本书以改革创新的时代精神，全方位、多维度、深层次推进高校的思政工作，努力使理论上有创新，理论联系实际上有突破，建立有效、全面、科学的工作机制和研究机制。
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图书简介：“十三五”期间，国家电网公司输变电工程建设任务依然繁重，建设投资总规模超过两万亿元。如此大规模建设，如何有效防范工程建设管理风险、合理确定工程造价、精准管理工程造价，是我们必须面对的任务和挑战。管理工程的过程中，管理造价是不可缺少的。强化工程造价管理，实施造价精益化管控，是企业挖潜增效、提升经营效益的重要手段。严控各类工程概算、预算、结算，对促进国家电网公司依法依规建设、降低工程建设成本、提高工程投资效益具有十分重要的意义。
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图书简介：为促进学生的全面发展，推进素质教育，我国开始实施新一轮的基础教育课程改革。新一轮课程改革在课程目标、课程功能、课程内容、课程实施、课程评价等诸多方面比原来的课程有较大创新和突破。化学新课程标准的颁布，揭示化学新课程以提高学生的科学素养为主旨，将科学探究作为课程改革的突破口，让学生通过化学课程的学习，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到一定的发展。
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图书简介：教育的实施靠教师。教师的文化水平、思维水平和价值观念直接影响教学的方式和教学的效果，进而影响到人才的培养。要培养自主创新人才，就必须有自主创新的教师。只有高素质的教师，才能将科学的思想和创造的观念结合具体学科知识与方法的教学，潜移默化地传递给学生。
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图书简介：经过40多年的改革开放，中国在经济方面取得了举世瞩目的变化和进步。同时，人们认识到今后要转变发展的思路，不能以浪费能源、消耗资源、严重污染环境为代价来获取GDP数值增长。近年来，从党的十八大首次提出“美丽中国”、将生态文明纳入“五位一体”总体布局、到“青山绿水就是金山银山”的理念走进联合国，生态文明建设被提升至前所未有的高度。
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图书简介：近年来随着电网的扩建和安全文明生产，电力企业在经营管理方面取得了显著的成果，为推行现代化管理的革新之路迈出了坚实的一步。但在日益发展的市场经济下，原有的经营与管理方式已经无法更好地适应经济发展，因此对于电力企业经营与管理的改善是必然趋势。
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图书简介：轻武器射击是中国高校的一门军事基础课程。当前轻武器射击教学训练，各院校采用更多的是传统方式，信息化手段使用较少。模拟仿真技术是最近涌现出来一种信息含量高的新技术，并广泛应用于各种教学训练中。基于此，本书探讨了功能完善的射击训练管理系统。全文共六章。
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图书简介：高层建筑具有充分利用空间，缓解城市用地的紧张，使得城市的地上与地下空间得到最大化的利用，也可以最大化的容纳人口以及一些大型设施等方面的优点，是现在我国建筑施工时首选的建筑方式与建筑风格。这同时也意味着高层建筑的结构设计一定需要慎重，尤其要注意将结构的抗震性摆在极其重要的位置。
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图书简介：在进行议题式教学的介绍前首先要知道初中道德与法治课堂的基本知识。教育具有基础性、先导性、全局性作用，培养什么人、为谁培养人、怎样培养人是我国教育的核心问题。议题式教学是教师根据教学实际，将学科特点和学生身心发展规律结合起来，设计一个可以对课程起统领作用的总议题，在此基础上设计一系列子问题，设置真实的生活情境，让学生在参与序列化活动的过程中习得学科知识，增强学生分析解决问题的能力，进而提升学生学科核心素养的一种教学方式，是对传统教学方式的“扬弃”，吸收时代教育理论和科技发展最新成果，实现超越式发展。
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图书简介：教材内容的整合是创造性使用教材的方式之一，而创造性使用教材，灵活地将教学内容传授给学生也是《语文课程标准》对广大教师提出的要求。所以，本书主要探究高中语文教学内容的整合运用，目的是要按照一定的线索或原则将教材中的内容进行重新组合，并通过恰当地开展教学活动，实现教材价值的最大化，同时打破原有课堂的“呆板”现象，最终在实现语文课程教学目标的过程中，为学生学习语文兴趣的激发以及学习效率的提高做好保障性工作。
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